Союзному государству недостает продуктивной молодежной политики

События последних десятилетий очень убедительно демонстрируют важность формирования у молодого поколения способности к анализу ситуации, объективной оценке собственных и чужих поступков, воспитанию внутренних нравственных качеств личности, волевого стержня.

При отсутствии у государственных структур методически проработанного подхода к решению этих задач, «вакуум воспитания» быстро заполняется улицей, компанией, телевидением, интернетом. Причем последний уже давно используется как инструмент влияния, внушения и управления. А молодежь очень подвержена такому воздействию. И являясь наиболее отмобилизованной, внушаемой, физически крепкой, она становится движущей силой разного рода «революций». Как это было в соседней Украине, или во время протестов в Беларуси.

Недостает продуктивной молодежной политики

Можно конечно пойти по легкому пути – «купировать», точечно подавлять эти проявления. Но не желая погружаться в проблему мы закладываем своего рода «мину замедленного действия».

Лучший способ противостоять пагубным тенденциям разложения молодых умов и душ – создание и внедрение собственной системы воспитания высокого уровня нравственности, культуры, интеллекта на долгосрочную перспективу, вне зависимости от политической или экономической конъюнктуры. И здесь желательно идти широким фронтом. И, несомненно, через консолидацию усилий патриотических движений России и Беларуси, используя любые формы интеграции.

Вот один из примеров, решения вопроса в союзной нам России, где с 2014 года Центром развития интеллектуальных и творческих способностей «Интелрост» создана инновационная система нравственного воспитания через реализацию народного проекта «Киноуроки в школах мира». Суть проекта в определении положительных качеств человека и создании на каждое качество профессионального короткометражного детского игрового художественного фильма (Киноурока), с последующим обсуждением и практическим закреплением данного качества.

Развитие лучших человеческих качеств

Справедливость, патриотизм, дружба, созидательный труд, мечта, мужество, любовь, прощение, благородство, чувство долга, трудолюбие, честь… Всего 99 качеств, понятий и принципов, рассчитанных на освоение в течении 11 школьных лет. Безусловно, без преувеличения, создаётся уникальный социальный продукт. Причем, с непосредственным участием самих детей, на понятном им увлекательном языке.

Педагоги же получают готовый алгоритм проведения воспитательной работы. Масштабность проекта сложно переоценить. Ведь уже более 2.5 млн. школьников направили на съёмки фильмов средства, вырученные от сбора макулатуры. Не случайно проект Киноуроки включен в российский федеральный проект «Новая школа». Состоялась апробация идеи и в белорусской системе образования, в ряде городов и областей. Но этого явно недостаточно.

К сожалению, в рамках Союзного Государства больше внимания уделяется экономической, финансовой, правовой составляющей наших отношений. Забывается, что в основе всей этих отношений стоит человек, с его образом мышления и поведения. Поэтому, хотелось бы видеть более активное и системное информирование учреждений образования, педагогов, общественности о передовом опыте работы с молодежью. А также усиление материальной поддержки проектов и налаживание связей между российскими и белорусскими педагогическими сообществами. В результате это поспособствует перспективе развития единого идейно-нравственного пространства Союзного государства.