Иран намерен заменить английский язык как второй иностранный в образовательной системе страны другими языками, в том числе русским, для чего начинает переговоры с Минобрнауки РФ. Об этом заявил министр образования и воспитания Ирана Сейед Мохаммад Батхаи.
«Политика правительства в области образования заключается в том, чтобы сломать монополию английского языка в качестве второго иностранного и подключить сюда другие иностранные языки, в частности, русский», — сказал Батхаи в четверг в Госдуме в ходе встречи с председателем комитета палаты по образованию и науке Вячеславом Никоновым.
Он отметил, что накануне состоялась встреча с министром образования и науки РФ Ольгой Васильевой, на которой обсуждался вопрос подготовки соответствующих учителей в этой области.
«Мы договорились, что создадим рабочую группу, которая в конечном счете будет готовить меморандум о взаимопонимании по этому вопросу, чтобы потом его реализовать», — сказал он.
При этом, по его словам, сотрудничество в языковой сфере должно проходить на взаимной основе для того, чтобы и «в российских школах и у российских детей было больше информации, больше они знакомились бы с нашей страной».
В свою очередь Никонов поддержал идею сотрудничества в вопросе преподавания языков двух стран в образовательных системах на взаимной основе.
«Русский язык в образовательной системе — это действительно может быть очень большое конкурентное преимущество Ирана. Если какой-то язык оказывается в образовательной системе, он действительно применяется», — сказал он.
«Сколько бы центров «Русского мира» я не открыл в Иране, это не пойдет ни в какое сравнение с русским языком в образовательной системе. Это абсолютно правильная постановка вопроса и я согласен с министром образования Васильевой, что Россия здесь должна помочь», — сказал парламентарий.
При этом он отметил, что та же группа специалистов, которая будет готовить меморандум о взаимопонимании в этом вопросе, должна подумать и вопросе преподавания фарси в российской образовательной системе.
«Я думаю, что эта же группа должна подумать о том, как сделать фарси частью нашей образовательной системы», — сказал Никонов.
