Представители Министерства образования появились в БГУ, чтобы пообщаться со студентами на злободневные темы. 21 октября на вопросы учащихся университета отвечал начальник главного управления профессионального образования Сергей Касперович. Он откликнулся на приглашение Студенческого союза БГУ.
Оказалось, что у студентов накопилась масса вопросов. В частности, их интересовало можно ли считать сутки задержания на акциях протеста уважительной причиной отсутствия на парах. Правомерно ли лишать их стипендии за 10 часов пропуска. К тому же, студентов волнует, что университет не переводят на дистанционное обучение, хотя заболевших коронавирусом студентов становится все больше.
- Лишение стипендии как мотивация ходить на занятия
- Стипендии являются стимулирующими социальными выплатами
- Нашлись студенты, которые не согласились с доводами представителя Минобразования
- Студенты не понимают, почему с ними не посоветовались по этому вопросу
- Вузы вне политики и «сутки» без уважительной причины
- Вузы не переходят на дистанционное обучение, не смотря на участившиеся случаи заболевания студентов коронавирусом
Лишение стипендии как мотивация ходить на занятия
В первую очередь студентов волновала судьба бюджетников, оставшихся без стипендии за десять пропущенных часов в месяц. Учащиеся поинтересовались, не изменят ли в министерстве мнение на этот счет.
На что Касперович ответил, что все в этой жизни изменчиво, и, возможно, в этом случае тоже будет принято другое решение. На сегодняшний день Министерство образования и Министерство финансов решили этот вопрос именно так. В начале учебного года это постановление поддержал и Минюст.
Касперович подчеркнул, что это не экстренная мера, принятая в связи с участием студентов в уличных акциях протеста. Где они зарабатывают свои пропуски занятий. Просто так совпало, что давно готовящийся документ был принят в начале нового учебного года.
Представитель Минобра считает такую меру воздействия на студентов вполне оправданной. Так как пропуски занятий не способствуют хорошему усвоению учебного материала. Стипендии же станут мотивацией для посещения лекций и практических занятий. Что повысит качество образования.
Стипендии являются стимулирующими социальными выплатами
Касперович напомнил, что стипендии сами по себе являются стимулирующими социальными выплатами. Они должны мобилизовать студента на то, чтобы вкладывать в учебу свой труд. К тому же, были сокращены сроки обучения. И сделано это было не ради экономии, а в силу того, что «цикл обновления знания сейчас стал гораздо короче».
Более того, Касперович предложил подсчитать, сколько знаний потеряет студент, пропустив 40 часов в семестр. А именно в эту цифру выливаются 10 часов занятий, пропущенные в месяц. Студентам напомнили, что иногда им за 40 часов вкладывают знания по одной из учебных дисциплин. Поэтому это достаточно много пропущенного времени, чтобы считаться успевающим студентом. Студент недополучает знания, приобретение которых ему оплачивает бюджет. При этом забывается, что кто-то не смог попасть на это место, так как бюджетные средства ограничены.
К тому же, студента можно рассматривать как работника, выполняющего ежедневную норму на производстве. Навряд ли, тот получит зарплату за прогулы. Скорее, его рассчитают с предприятия.
Более того, бюджетники не только получают социальную поддержку, но и гарантированное рабочее место после завершения учебы в институте. Поэтому выбор остается за студентом — лишиться всего этого или исправно посещать занятия.
Но, при этом стоит напомнить, что, с точки зрения законодательства и правил внутреннего распорядка учебного заведения, студен обязан регулярно посещать занятия.
Нашлись студенты, которые не согласились с доводами представителя Минобразования
Так учащийся физического факультета заметил, что не всегда посещаемость влияет на успеваемость. Не всем необходимо одинаковое время для усвоения материала. О полученных знаниях могут судить только преподаватели, принимающие зачеты и экзамены. А за пропуски уже существует наказание в виде отчисления из института за прогулы.
Парень подсчитал, что в месяц он обязан присутствовать на 100 занятиях, т.е. на 200 академических часах. Выходит, что наказывают его за 5% пропущенных пар. Но если пропущена физкультура, то это, по его мнению, не скажется на его профессиональной подготовке.
Касперович ответил, что проблемой становиться любое количество необоснованных пропусков. Поэтому стипендия и является стимулом не создавать себе проблем.
Студенты не понимают, почему с ними не посоветовались по этому вопросу
По их мнению, могли бы обсудить ситуацию с количеством пропусков подобно «закону об отсрочках», который рассматривали в прошлом году.
На это Касперович ответил, что этот акт не требует обсуждения в аудиториях, так как у высших учебных заведений имеются свои нормативы. В этот раз чиновники и педколлективы взяли всю ответственность на себя, но в принципе «все можно обсуждать в меру возможностей».
К примеру, «закон об отсрочках» в министерстве долго не поддерживали. Все были на стороне студентов. Велись долгие консультации с Министерством обороны. Они убеждали цифрами и примерами по недоукомплектовке армейских подразделений. Тогда пошли на согласование, хотя и ожидали отрицательных последствий для системы образования.
Вузы вне политики и «сутки» без уважительной причины
Еще один вопрос, поднятый на встрече, касался студентов-международников. Они не могли согласиться с мнением, что студенты должны оставаться вне политики. Тем более, что их специальность предполагает совсем иное.
К тому же, студенты возмутились статьей на телеграм-канале Министерства образования, взятой на сайте Компартии РБ. Студенты уточнили, что это была пропаганда, а пропаганда всегда преследует политические цели.
Сергей Касперович напомнил будущим дипломатам, что их вуз находится в системе европейского образования. Где в концепции Болонского процесса четко сказано, что вузы должны быть вне политики. Поэтому с этим вопросом все предельно ясно.
На другой вопрос о студентах, оказавшихся задержанными на «сутки» во время акций протеста, Касперович не смог ответить однозначно.
Он рассказал, что эту проблему в министерстве пока обсуждают. К этому процессу привлечены юристы и прокуратура. Сегодня нет повода называть эту причину неуважительной, но конкретных выводов пока нет.
Вузы не переходят на дистанционное обучение, не смотря на участившиеся случаи заболевания студентов коронавирусом
У Касперовича спросили, почему вузы не переходят на дистанционку, хотя рискуют получить эпидемию в своих стенах. При том, что еще весной была выработана система дистанционного обучения.
В ответ студентам рассказали о трудном периоде первой волны эпидемии, когда все проблемы решались на ходу. Сегодня ситуация с пандемией только обостряется. Но у вузов появилась возможность самим корректировать образовательный процесс и вводить удаленку. Иногда ситуация требует вмешательства министерства, тогда предпринимаются точечные меры. Пока они устраивают ректораты.
Касперович заметил, что сегодня есть все технические возможности проводить занятия в онлайн-режиме. Для этого студентам необходимо тесно контактировать с деканатом, чтобы там своевременно появлялась информация о проблемах в группах. Конечно, лучше вовремя отреагировать на ситуацию и минимизировать контакты. В этом случае дистанционка на какое-то время станет лучшим выходом. Тем более, что министерство не против такого обучения.
